Αργ. Μυστακίδης : Εθνικό Απολυτήριο – Όταν το μέσο γίνεται σκοπός

Ο Αργύρης Μυστακίδης, Φυσικός, Εκπ/κός Φροντιστής , Εκπαιδευτικός Αναλυτής, μιλάει στον 98.4 με αφορμή την έναρξη του διαλόγου από το Υπουργείο Παιδείας για το λεγόμενο Εθνικό Απολυτήριο. Όπως σημειώνει, για μια φορά ακόμη, γινόμαστε στο ίδιο έργο θεατές.

Δυστυχώς έχουμε ένα λάθος τρόπο προσέγγισης του προβλήματος . Αντί να εστιάζουμε στις αιτίες που έχουν οδηγήσει σε ένα σχολείο, να διεγείρει πνευματικά τα παιδιά μας και να τα καταστήσει λειτουργικούς χρήστες της υποτιθέμενης γνώσης που αποκτούν, εστιάζουμε στις διαδικασίες πιστοποίησής της, που γνωρίζουμε πια μετά βεβαιότητας ότι δεν παρέχεται αποτελεσματικά, όπως καταδεικνύουν και τα δεδομένα πλήθους μελετών. Στο σύστημα των Πανελλαδικών χρεώνεται συχνά η απαξίωση του Λυκείου και η απώλεια της εκπαιδευτικής του αυτονομίας. Με αυτόν τον τρόπο, όμως, αντιστρέφουμε πλήρως τη λογική: παραβλέπουμε ότι η ίδια η δομή και η λειτουργία του Λυκείου είναι εκείνη που αδυνατεί να κινητοποιήσει το ενδιαφέρον των μαθητών και να ανταποκριθεί στις γνωστικές τους ανάγκες. Άλλωστε, ούτε στο Γυμνάσιο, που δεν υπάρχουν Πανελλαδικές, τα δεδομένα είναι τόσο διαφορετικά ώστε να μας πείθουν περί του αντιθέτου. Οφείλουμε να αναγνωρίσουμε ότι ένα εκπαιδευτικό σύστημα δομημένο με αρχές και μεθόδους του 19ου αιώνα δεν μπορεί να ανταποκριθεί στις απαιτήσεις του 21ου. Και, κυρίως, να ξεκαθαρίσουμε ότι υπάρχουν δύο διακριτά προβλήματα, τα οποία συστηματικά συγχέουμε:

1) Η κατάρρευση του δημόσιου σχολείου και η συνακόλουθη αναξιοπιστία των τίτλων που παρέχει.

2) Ο τρόπος πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, ο οποίος -μέσω του υπάρχοντος συστήματος των Πανελλαδικών- πέρα από αδιάβλητος δεν είναι ούτε ορθολογικός, ούτε δίκαιος, ούτε ελαστικός, και φαίνεται να έχει εξαντλήσει τις αντοχές της ελληνικής κοινωνίας,

Όσο αυτά τα 2 προβλήματα συγχέονται και θεωρούνται σχεδόν ταυτόσημα, δε λύνεται ούτε το ένα, ούτε το άλλο.